Barbara Kasińska
Matematyka na maturze. Dzień, który budzi emocje
Drugi dzień matur tradycyjnie należy do matematyki, czyli przedmiotu, który dla jednych jest przewidywalny i oparty na schematach, a dla innych pozostaje jednym z najbardziej stresujących etapów egzaminacyjnego maratonu. Właśnie dziś abiturienci zmierzyli się z arkuszem, który miał sprawdzić nie tylko znajomość wzorów i metod, ale także umiejętność logicznego myślenia oraz działania pod presją czasu.
Byliśmy w LO nr 1 im. Stanisława Staszica, gdzie tuż po zakończeniu egzaminu pytaliśmy maturzystów o pierwsze wrażenia.Część uczniów podkreślała, że zadania nie zaskoczyły ich formą i były zbliżone do tego, co ćwiczyli podczas powtórek. Inni zaznaczali jednak, że choć arkusz nie wydawał się niemożliwy, to kilka poleceń wymagało większego skupienia i mogło odebrać cenne minuty.
Formalność dla przygotowanych, wyzwanie dla zestresowanych
Wśród maturzystów nie brakowało opinii, że egzamin z matematyki był do zdania dla osób, które systematycznie pracowały przez cały rok i rozwiązywały arkusze z poprzednich lat. Uczniowie zwracali uwagę, że w takim przypadku matura rzeczywiście mogła wyglądać jak formalność.
Po egzaminie liczą się nie tylko wyniki, ale i poczucie spokoju
Atmosfera po wyjściu z egzaminu była mieszanką komentarzy, szybkich porównań odpowiedzi i prób odtworzenia przebiegu pracy z arkuszem. To charakterystyczny moment każdego maturalnego dnia: jedni natychmiast analizują zadania krok po kroku, inni wolą odciąć się od dyskusji i skupić na kolejnych egzaminach.
Napisz komentarz
Komentarze